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基于临床能力提升的精神病与精神卫生学专业学位硕士研究生培养模式探索
文献摘要：
精神卫生已成为我国社会普遍关注的社会公共卫生问题.我国传统培养模式下培养出来的精神病与精神卫生学专业学位研究生临床思维能力不强,实践、临床、科研能力薄弱.本文探索精神病与精神卫生学专业硕士研究生培养新模式,从开放式教学、互动式实践、选择可操作性科研等方面阐述,为临床教学提供参考.
文献关键词：
精神病学与精神卫生学专业学位硕士;临床能力;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
李婕;董曼;翟金国;陈敏;苏中华;王贵山
作者机构：
山东省戴庄医院,济宁272051;济宁医学院精神卫生学院,济宁272013
文献出处：
引用格式：
[1]李婕;董曼;翟金国;陈敏;苏中华;王贵山-.基于临床能力提升的精神病与精神卫生学专业学位硕士研究生培养模式探索)[J].济宁医学院学报,2022(04):301-304
A类：
精神病学与精神卫生学专业学位硕士
B类：
基于临床,临床能力,专业学位硕士研究生,硕士研究生培养,研究生培养模式,培养模式探索,传统培养,培养出来,专业学位研究生,临床思维能力,科研能力,探索精神,专业硕士研究生,培养新模式,开放式教学,互动式,临床教学
AB值：
0.277187
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