典型文献
政策工具视角下我国高校辅导员队伍建设政策文本研究
文献摘要：
基于政策工具视角,构建"政策工具*政策要素*时间序列"分析框架,对改革开放以来中央层面的148份高校辅导员队伍建设政策文本进行内容计量分析.发现我国高校辅导员政策具有以下特征:政策工具选择日渐多元化,但使用结构不合理;政策要素覆盖趋于全面性,但工具分布不均衡;政策工具与政策要素匹配性不足,关联互嵌不适切.而后,应从"遵照辅导员队伍建设重点,调整政策工具结构,优化政策工具的组合配置""结合辅导员职业发展路向,聚焦关键要素指标,均衡政策要素的工具供给""改进政策工具与政策要素的二维关联,健全完善辅导员制度政策体系"等方面突破.
文献关键词：
改革开放;高校;辅导员;队伍建设;政策工具
中图分类号：
作者姓名：
张伟;岳洪;熊坚
作者机构：
浙江大学,浙江杭州 310058;川北幼儿师范高等专科学校,四川广元 628017;海口经济学院,海南海口 571132
文献出处：
引用格式：
[1]张伟;岳洪;熊坚-.政策工具视角下我国高校辅导员队伍建设政策文本研究)[J].黑龙江高教研究,2022(06):120-130
A类：
B类：
政策工具视角,我国高校,高校辅导员队伍,辅导员队伍建设,建设政策,政策文本,文本研究,政策要素,政策工具选择,择日,使用结构,结构不合理,要素匹配,匹配性,互嵌,适切,遵照,建设重点,调整政策,具结,优化政策,组合配置,职业发展,发展路向,聚焦关键,要素指标,健全完善,辅导员制度,制度政策
AB值：
0.354368
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