典型文献
基于游戏的脑电神经反馈训练对认知功能改善作用的研究
文献摘要：
目的:采用基于游戏的脑电神经反馈系统训练认知障碍患者,观察其认知功能的改善状况.方法:纳入以记忆力下降为主的认知障碍患者52例,先对其进行简易精神状态检查量表(Mini-Mental State Examination,MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)、阿尔茨海默病评定量表-认知量表(Alzheimer's Dis-ease Assessment Scale-Cognitive section,ADAS-cog)评估.5 d后,对其进行连续10 d的脑电神经反馈"意念力蚂蚁"游戏训练,每天训练30 min.在训练前、训练第10天采集患者的脑电图,训练完成后,再次评估患者的MMSE、MoCA、ADAS-cog评分.结果:经过训练,患者的MMSE、MoCA、ADAS-cog量表总分提高,训练前得分分别为(23.10±2.82)分、(18.63±4.10)分、(14.76±5.30)分,训练后分别为(26.06±2.95)分、(21.88±3.94)分、(12.15±5.15)分.患者的认知功能总体改善,其中记忆力改善最为明显,训练前MMSE、MoCA、ADAS-cog量表记忆力部分得分分别为(1.55±0.77)分、(1.33±1.28)分、(4.35±1.11)分,训练结束后的MMSE、MoCA、ADAS-cog量表记忆力部分得分分别为(2.16±0.80)分、(2.29±1.34)分、(3.93±1.30)分,训练前、后差异有统计学意义(P＜0.001),同时对患者的脑电复杂度进行计算分析,发现其脑电复杂度提高,以左侧前额叶改善为主.结论:基于游戏的脑电神经反馈系统训练可显著提高认知障碍患者的认知功能,并能提高其左侧前额叶的脑电复杂度.
文献关键词：
脑电神经反馈;记忆力下降;认知障碍
中图分类号：
作者姓名：
马少辰;郭昕;王铭维;王惠君;余启军;苏文月;王华龙;马芹颖
作者机构：
河北医科大学第一医院神经内科,河北 石家庄 050031;河北省脑老化与认知神经科学重点实验室,河北 石家庄 050031;秦皇岛市惠斯安普医学系统股份有限公司,河北 秦皇岛 066000
文献出处：
引用格式：
[1]马少辰;郭昕;王铭维;王惠君;余启军;苏文月;王华龙;马芹颖-.基于游戏的脑电神经反馈训练对认知功能改善作用的研究)[J].诊断学理论与实践,2022(01):41-45
A类：
脑电神经反馈
B类：
神经反馈训练,认知功能,功能改善,反馈系统,系统训练,认知障碍,改善状况,记忆力下降,降为,简易精神状态检查量表,Mini,Mental,State,Examination,MMSE,蒙特利尔认知评估量表,Montreal,Cognitive,Assessment,MoCA,阿尔茨海默病,评定量表,Alzheimer,Dis,ease,Scale,section,ADAS,cog,意念,蚂蚁,游戏训练,脑电图,经过训练,分提,体改,表记,分得,电复,前额叶,善为,提高认知
AB值：
0.293617
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