典型文献
新工科视角下产学研"多元融合"协同育人模式研究
文献摘要：
产教融合、协同育人是教学改革中的关键一环,也能够提升高等院校土木工程专业人才培养质量,同时促进企业在工程技术领域协同培育,进而推动基于需求而为导向的就业机制.吉林建筑科技学院结合多年校企合作经验与协同育人实践,从培养目标、课程体系、实践基地创新、师资队伍建设等方面,构建新工科背景下吉林建筑科技学院土木工程专业产学研协同育人模式,以期对地方高校培养专业人才提供参考和借鉴.
文献关键词：
新工科;协同育人;土木工程
中图分类号：
作者姓名：
李令令;尚传鹤;郎英彤
作者机构：
吉林建筑科技学院,吉林 长春 130000;吉林省水利水电工程局集团有限公司,吉林 长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]李令令;尚传鹤;郎英彤-.新工科视角下产学研"多元融合"协同育人模式研究)[J].建筑与预算,2022(09):40-43
A类：
B类：
多元融合,协同育人模式,产教融合,土木工程专业,技术领域,协同培育,就业机制,建筑科技,校企合作,育人实践,实践基地,师资队伍建设,新工科背景,产学研协同育人,地方高校,高校培养
AB值：
0.264845
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
