典型文献
基于校企合作的"双师型"教师培养路径研究
文献摘要：
"双师型"教师培养是提升高校人才培养的重要举措.2022年教育部公布的数据显示高校"双师型"教师占比已达到国家要求,但是有研究证实教师实践能力仍有待提高,所以"双师型"教师质量提升成为了亟需解决的问题.基于校企合作,提出了"双师型"教师的培养路径,分层分类培养标准的建立有利于对教师进行精准化培养,企业评价的融入能够提高教师能力评价的准确性,高校侧保障体系的构建能够有效激励教师主动参与企业实践能力锻炼.
文献关键词：
校企合作;"双师型";实践能力
中图分类号：
作者姓名：
李艳
作者机构：
西安欧亚学院 工商管理学院,西安 710065
文献出处：
引用格式：
[1]李艳-.基于校企合作的"双师型"教师培养路径研究)[J].西安航空学院学报,2022(06):89-93
A类：
B类：
基于校企合作,双师型,教师培养路径,高校人才培养,国家要求,教师实践,教师质量,升成,分层分类培养,培养标准,企业评价,教师能力,能力评价,有效激励,主动参与,参与企业,企业实践,能力锻炼
AB值：
0.342384
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