典型文献
培养恒等变形终止标志的意识——透过高考压轴题的视点
文献摘要：
波利亚在《怎样解题》一书中写道:"标志可以引导我们的行动.缺少这些标志也许是警告我们走入了一条死胡同,这样就帮我们节省了时间,避免了徒劳的努力;它们的出现能使我们把精力集中于正确的一点."[1]在解数学题时,不少学生面对恒等变形束手无策,找不到变形的方向,或者不知道变形该到什么地方停止.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜琪;张昆
作者机构：
淮北师范大学数学科学学院 235000
文献出处：
引用格式：
[1]姜琪;张昆-.培养恒等变形终止标志的意识——透过高考压轴题的视点)[J].中学数学研究,2022(03):11-14
A类：
B类：
恒等变形,高考压轴题,视点,波利亚,解题,写道,也许,警告,走入,死胡同,徒劳,解数,数学题,生面,束手无策
AB值：
0.428601
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