典型文献
中小学校长交流轮岗的价值旨向、现实瓶颈与破解之道
文献摘要：
推行中小学校长交流轮岗工作,有利于实现优质资源流动,促进义务教育均衡发展;发挥校长个人优势,提供专业成长实践平台;激发学校办学活力,带动教育整体水平提升.在教育实践中,中小学校长交流轮岗工作还存在校长个人缺乏正确认知,交流态度不积极;办学成果监督乏力,交流成效难保证;管理部门联动不足,保障机制有待完善等问题.因此,可以从强化舆论引导,树立交流调岗工作正确认知;落实动态监测,明确奖惩标准;加强制度设计,完善配套措施这三个角度入手,为校长交流轮岗工作保驾护航,以便更好地促进基础教育的发展.
文献关键词：
校长;义务教育;交流轮岗;瓶颈;路径
中图分类号：
作者姓名：
张家军;韩硕
作者机构：
西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]张家军;韩硕-.中小学校长交流轮岗的价值旨向、现实瓶颈与破解之道)[J].新教师,2022(03):5-9
A类：
B类：
中小学校长,交流轮岗,旨向,现实瓶颈,破解之道,优质资源,资源流动,义务教育均衡发展,专业成长,长实,实践平台,校办,办学活力,正确认知,流态,办学成果,难保,部门联动,舆论引导,立交,流调,奖惩,配套措施,作保,保驾护航,基础教育
AB值：
0.305236
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