典型文献
叙事医学与传统文化课程思政教学探索
文献摘要：
中国传统文化尤其是中医文化中蕴含着丰富的叙事元素,能够为叙事医学中国化提供可资借鉴的理论与实践经验.同时,传统医学文化中的叙事元素又天然具备了个人修养、职业精神与家国情怀三个课程思政的呈现维度.因此,在叙事医学课程中融入传统文化是课程思政的必然要求,也是叙事医学的内在规约.本课程通过叙事医学与传统文化导论、疾病叙事、医疗叙事、中药叙事和养生叙事5课共16学时的整体设计,挖掘《红楼梦》《东坡志林》《李时珍传》等经典文本中的叙事元素,展现叙事医学与传统文化的教学目标、思政元素、教学方式及教学示例,促进叙事医学课程实现以文化育,达致良知.
文献关键词：
叙事医学;传统文化;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
李远达;黄蓉;王春勇;郭莉萍
作者机构：
北京大学医学人文学院;北京大学第三医院
文献出处：
引用格式：
[1]李远达;黄蓉;王春勇;郭莉萍-.叙事医学与传统文化课程思政教学探索)[J].叙事医学,2022(05):371-380
A类：
B类：
叙事医学,传统文化课程,课程思政教学,教学探索,中医文化,叙事元素,资借,传统医学,个人修养,职业精神,家国情怀,呈现维度,医学课程,规约,导论,疾病叙事,整体设计,红楼梦,东坡,李时珍,经典文本,示例,以文化育,达致,致良知
AB值：
0.353094
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