典型文献
学校国防教育教师队伍建设调查与研究――以重庆市为例
文献摘要：
当前学校国防教育教师以兼职为主,高学历和高职称人才缺乏,专业素质有待提高.学校及教育行政部门应重视国防教育学科建设,完善相关机制,打通国防教育教师学历和职称提升路径,多渠道选拔专业教师,军民深度融合,建立军地共育人才培训体系,推进国防教育教师队伍专业化发展.
文献关键词：
学校;国防教育;教师队伍建设
中图分类号：
作者姓名：
尹戎;隗媛媛;顾俊朴
作者机构：
重庆市人民武装学院
文献出处：
引用格式：
[1]尹戎;隗媛媛;顾俊朴-.学校国防教育教师队伍建设调查与研究――以重庆市为例)[J].中国军转民,2022(12):10-11
A类：
军地共育
B类：
国防教育,教师队伍建设,调查与研究,兼职,高学历,职称,专业素质,教育行政部门,教育学科,相关机制,通国,教师学历,多渠道,专业教师,军民深度融合,人才培训体系,队伍专业化,专业化发展
AB值：
0.321284
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