典型文献
亲子在动物园参观过程中的对话内容与模式调研
文献摘要：
采取观察法与问卷法,以杭州动物园的15组亲子团体为研究对象,通过分析其在参观过程中的对话内容与对话模式,探讨亲子团体在动物园中的参观学习过程.将亲子团体在动物园的对话内容划分为感知性、概念性、生物性、联系性和情感性五大类,发现其中概念性对话最多,生物性对话较少.亲子团体的对话模式根据话语轮数的差异被分为:家长引导型、孩子引导型和平等互动型,孩子引导型对话模式最不常见.
文献关键词：
非正式学习;动物园;亲子互动;话语分析
中图分类号：
作者姓名：
吴上好;沈演;陈柯澄;顾江萍;翟俊卿
作者机构：
浙江大学教育学院;杭州动物园(少儿公园)
文献出处：
引用格式：
[1]吴上好;沈演;陈柯澄;顾江萍;翟俊卿-.亲子在动物园参观过程中的对话内容与模式调研)[J].科学教育与博物馆,2022(04):75-84
A类：
B类：
动物园,参观,对话内容,观察法,问卷法,讨亲,园中,学习过程,感知性,概念性,生物性,联系性,情感性,五大类,轮数,互动型,不常,非正式学习,亲子互动,话语分析
AB值：
0.397692
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
