典型文献
习近平同志在福建的故事融入高校"形势与政策"课的思考?
文献摘要：
故事教学法是新时代思想政治理论课改革创新的一大亮点,将习近平同志在福建的故事融入高校"形势与政策"课就是在回应现实要求中蓄力,提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性,引导大学生增强"四个意识"、牢记"两个确立"、做到"两个维护",推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑.同时,把课程中具有相对稳定的"四个专题"作为着力点,实现理论故事化或故事理论化;从多重维度、互动角度和价值深度上发力,在把故事讲清楚的基础上,把故事讲好、讲透.
文献关键词：
习近平;福建故事;高校;"形势与政策"课程
中图分类号：
作者姓名：
刘有升;陈丽静
作者机构：
福州大学马克思主义学院 福州 350108
文献出处：
引用格式：
[1]刘有升;陈丽静-.习近平同志在福建的故事融入高校"形势与政策"课的思考?)[J].教育与考试,2022(04):84-90
A类：
B类：
志在,形势与政策,故事教学法,新时代思想政治理论课,思想政治理论课改革,现实要求,蓄力,思想性,理论性,和亲,亲和力,四个意识,牢记,两个确立,两个维护,想进,进教材,进课堂,进头脑,为着,故事化,故事理论,理论化,多重维度,讲清楚,讲透,福建故事
AB值：
0.420034
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