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PBL在本科见习阶段针灸科教学查房中的应用评价
文献摘要：
目的 PBL在本科见习阶段针灸科教学查房中的应用评价.方法 选取新疆维吾尔自治区中医医院本科见习的大三(2019级)中医班本科生55人,随机将见习生分为两组,对照组进行传统方式的针灸科教学查房,而试验组则进行PBL教学式查房.当每次教学查房结束后,带教老师发放问卷调查来检测见习学生的满意度情况,等所有教学查房结束后以见习生考核手册中见习生出科考核:病例分析、病例采集、针灸实操,考核成绩作为最终的评价标准.结果 PBL教学查房中,调查问卷的结果显示学生在课程内容的安排、教学时间安排、学习能力情况、辨析问题的方式、对相干疾病的思考及记忆能力、教学满意度方面以及学生针灸科出科成绩方面均明显好于传统式针灸教学查房组(即P＜0.05).结论 针灸科教学查房中运用PBL的教学模式,教学成绩及教学效果明显.
文献关键词：
PBL;本科见习;针灸;教学查房
中图分类号：
作者姓名：
兰锐军;吕立杰;吴笑杰;鲍毅梅
作者机构：
新疆医科大学第四临床医学院,新疆 乌鲁木齐 830000;新疆医科大学附属中医医院针灸科,乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]兰锐军;吕立杰;吴笑杰;鲍毅梅-.PBL在本科见习阶段针灸科教学查房中的应用评价)[J].新疆中医药,2022(02):38-40
A类：
B类：
PBL,本科见习,针灸科,教学查房,房中,应用评价,新疆维吾尔自治区,中医医院,院本,大三,班本,本科生,见习生,传统方式,带教老师,满意度情况,手册,出科考核,病例分析,实操,考核成绩,教学时间,时间安排,相干,记忆能力,教学满意度,出科成绩,传统式,针灸教学,教学成绩
AB值：
0.269626
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