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从"交叉学科"到"平台性学科":"新文科"语境下网络与新媒体专业刍议
文献摘要：
2019年由国家主导的新文科建设启动,旨在培养知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代文科人才.既有研究多聚焦新文科的来源、特点以及具体的建设范式与培养路径.本文认为,新文科语境下的网络与新媒体专业并非学科交叉的边缘,而是具有形成平台性学科的潜力;从"交叉学科"到"平台性学科"的变化,强调网络与新媒体的发展对当今人类社会发展的重要性与冲击性.
文献关键词：
新文科;新传播研究;平台性学科;网络与新媒体
中图分类号：
作者姓名：
王偲;李薇
作者机构：
安徽理工大学人文社会科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]王偲;李薇-.从"交叉学科"到"平台性学科":"新文科"语境下网络与新媒体专业刍议)[J].记者摇篮,2022(09):45-47
A类：
平台性学科
B类：
交叉学科,下网,网络与新媒体专业,国家主导,新文科建设,堪当,兴大,大任,多聚焦,建设范式,培养路径,非学科,成平,今人,冲击性,新传播研究
AB值：
0.227872
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