典型文献
初中体育教科书中榜样人物的设置特征、教育价值及提升建议
文献摘要：
采用文本分析等研究方法对教育部审定通过的6部《体育与健康》教科书中的榜样人物进行分析,探讨教科书中榜样人物承载特定的教育价值.研究认为:部分教科书榜样人物案例不足;不同版本、不同年级教科书之间榜样人物案例分布不均衡.榜样人物呈现男性主义、成人倾向特征;以中国籍运动员为主要、学生为次要;榜样人物选取具有时代特色.榜样人物的教育价值主要体现在:通过榜样人物先进事迹引出体育与健康知识,帮助学生获取知识、树立健康心态;介绍运动员等榜样人物的卓越成就,激发学生民族自豪感与爱国主义情怀;通过榜样人物向学生传递体育精神,对学生进行德育教育.建议:优化榜样人物在体育教科书中的分布,发挥教科书立德铸魂教育价值;以榜样人物为引领,培养学生健全人格;依托运动员榜样人物事迹,弘扬中华体育精神;引导学生思考榜样人物的历史背景和教育价值,强化理想信念教育.
文献关键词：
体育教科书;德育;榜样人物;健全人格;体育精神
中图分类号：
作者姓名：
陶恩海;程传银;牟向前
作者机构：
南京师范大学 体育科学学院,江苏 南京 210023;南京师范大学 新闻与传播学院,江苏 南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]陶恩海;程传银;牟向前-.初中体育教科书中榜样人物的设置特征、教育价值及提升建议)[J].体育学刊,2022(05):102-107
A类：
体育教科书
B类：
初中体育,榜样人物,教育价值,提升建议,审定,体育与健康,讨教,不同年级,男性主义,中国籍,运动员,时代特色,物的教育,先进事迹,引出,健康知识,生民,民族自豪感,爱国主义情怀,生传,传递体,德育教育,书立,立德铸魂,健全人格,托运,人物事迹,扬中,中华体育精神,历史背景,理想信念教育
AB值：
0.241696
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