典型文献
公共图书馆儿童读写服务研究——以江西省图书馆"读写成书"项目为例
文献摘要：
读写素养是时代所需,读写服务是公共图书馆提升儿童读写素养的重要服务举措.江西省图书馆"读写成书"项目围绕"阅读+写作""培训+编辑""'出版'+馆藏""展示+分享"四个环节,借助馆校合作、家馆合作、馆社合作而展开,其特色主要体现在馆校家多维度读写教育、读写并重拓展服务维度、关注数字读写创新模拟出版三个方面,对图书馆、学校和家庭均产生了重要意义.今后,该项目可以从多元化读写转化、精准化读写服务、智能化读写创作、情境化读写研学、社区式多方协同、多维度评价机制等方面予以优化,探讨公共图书馆在"阅读—写作—出版—展示—分享"这一路径下开展儿童读写服务的更多可能.
文献关键词：
公共图书馆;读写成书;读写素养;模拟出版
中图分类号：
作者姓名：
黄珣
作者机构：
江西省图书馆
文献出处：
引用格式：
[1]黄珣-.公共图书馆儿童读写服务研究——以江西省图书馆"读写成书"项目为例)[J].国家图书馆学刊,2022(06):25-35
A类：
读写成书,模拟出版
B类：
公共图书馆,书馆儿,省图书馆,读写素养,时代所需,服务举措,馆藏,四个环节,馆校合作,馆社合作,读写教育,读写并重,服务维度,情境化,研学,多方协同,多维度评价
AB值：
0.225161
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