典型文献
基于文本大数据的学科知识可视化教学探索与实践——以情报学为例
文献摘要：
[目的/意义]适应数据智能时代的教育教学改革需求,发挥大数据等新兴信息技术融入知识可视化的优势,基于文本大数据进行学科知识可视化教学探索与实践.[方法/过程]以知识可视化理论为基础,构建是什么(know-what)、为什么(know-why)、怎么样(know-how)、会怎样(know-will-be)的学科知识可视化教学模式,选择科学知识图谱作为可视化教学路径.以情报学为例,运用Citespace针对情报概念、情报流程、情报系统/体系、突发事件情报等教学内容,开展学科知识可视化教学实践.[结果/结论]实践结果表明,基于文本大数据的知识可视化能够促进学生对于知识的了解、识记、思考和创新,有效提升学科教学中知识传播的表达力和知识创新的穿透力.
文献关键词：
文本大数据;知识图谱;知识可视化;教学模式;情报学
中图分类号：
作者姓名：
夏一雪
作者机构：
中国人民警察大学,河北 廊坊065000
文献出处：
引用格式：
[1]夏一雪-.基于文本大数据的学科知识可视化教学探索与实践——以情报学为例)[J].现代情报,2022(02):104-116
A类：
突发事件情报
B类：
文本大数据,学科知识,知识可视化,可视化教学,教学探索与实践,情报学,数据智能,智能时代,教育教学改革,新兴信息技术,技术融入,可视化理论,know,what,why,怎么样,how,will,be,科学知识图谱,教学路径,Citespace,情报流程,情报系统,实践结果,识记,学科教学,知识传播,表达力,知识创新,穿透力
AB值：
0.341861
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