典型文献
教育变迁与农民"一家三制"家计模式研究
文献摘要：
工业化背景下,为了实现家庭的最大化积累,农民家庭形成了以代际分工为基础的"半工半耕"家计模式.随着教育变迁的出现,新生代农民家庭的主导性目标也开始转型,从家庭经济积累转向了代际教育跃升,原有的家庭分工难以契合农民家庭的发展需求.由此,在教育目标的推动下,农民家庭完成了"一家三制"的家计重构,形塑出了年轻妇女进城陪读、青壮男性异地务工、中老年夫妇村庄务农的策略安排."一家三制"的出现是农民家庭对家庭再生产压力积极回应的结果,但也蕴藏着家庭发展风险扩大和教育不公平加剧的危机.因此,要重新思考教育设置的问题,通过调整教育资源配置和教育主导权,增强农民家庭的教育安全感,促进农民家庭的稳健发展.
文献关键词：
"一家三制";家计模式;教育变迁;家庭目标;家庭策略
中图分类号：
作者姓名：
张一晗
作者机构：
武汉大学社会学院
文献出处：
引用格式：
[1]张一晗-.教育变迁与农民"一家三制"家计模式研究)[J].中国青年研究,2022(02):61-69
A类：
壮男,老年夫妇
B类：
教育变迁,一家三制,家计模式,农民家庭,代际分工,半工半耕,新生代农民,主导性,家庭经济,代际教育,跃升,家庭分工,教育目标,计重,形塑,陪读,异地,务农,策略安排,家庭再生产,积极回应,蕴藏,家庭发展,教育不公平,新思考,教育资源配置,主导权,教育安全,安全感,稳健发展,家庭目标,家庭策略
AB值：
0.387858
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