典型文献
困境、优势与突围:家庭开展青少年传统文化教育方式的适应性建构
文献摘要：
家庭生活及其日常教化优势是青少年传统文化教育落实"知行合一"目标的关键.然而随着时代变迁,我国家庭在青少年传统文化教育中面临着深层困境:"70后"或"80后"家长的文化认知断层阻碍了文化内涵的精准传承、家庭结构由传统大家族向核心小家庭变迁弱化了文化传承的家族影响力、社会分工细化削弱了文化通过亲子共同劳作进行代际传承的纽带、家长教育的功利主义倾向造成文化教育目标的迷失、信息化发展的后喻倾向打破了文化传承的父辈权威性.要从这些困境中实现突围,一方面要基于家庭在青少年传统文化教育中"不言之教""日用而不觉"和"潜移默化"的特点对家庭的日常教化优势进行时代性重塑;另一方面要从教育过程、教育方向和教育格局上对家庭开展青少年传统文化教育的方式进行适应性建构.
文献关键词：
青少年传统文化教育;家庭;教育方式;适应性建构
中图分类号：
作者姓名：
田宏杰;高诚
作者机构：
中国青少年研究中心少年儿童研究所;北京青少年教育与发展研究基地
文献出处：
引用格式：
[1]田宏杰;高诚-.困境、优势与突围:家庭开展青少年传统文化教育方式的适应性建构)[J].青年发展论坛,2022(05):53-61
A类：
青少年传统文化教育
B类：
突围,教育方式,适应性建构,家庭生活,教化,知行合一,时代变迁,深层困境,文化认知,家庭结构,大家族,小家庭,家庭变迁,社会分工,工细,亲子,劳作,代际传承,家长教育,功利主义,成文,教育目标,迷失,信息化发展,父辈,权威性,不言之教,日用,不觉,潜移默化,教育方向,教育格局
AB值：
0.332563
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