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刍议新时代高职教师角色定位——基于黄炎培职业教育思想的思考
文献摘要：
高素质的职业教育师资队伍是推动职业教育改革发展的关键所在.教师角色是教师心理和行为方式融入教育情景中的再现,更是全社会期望的教师职业能力和定位.分析黄炎培职业教育思想的内涵要义,深切感悟职业教育的使命担当,对新时代高职教师进一步明晰角色定位,强化履职尽责,有重要的借鉴意义和指导价值.
文献关键词：
黄炎培职业教育思想;高职教师;角色定位
中图分类号：
作者姓名：
陈艳红
作者机构：
福建船政交通职业学院,福建福州350007
文献出处：
引用格式：
[1]陈艳红-.刍议新时代高职教师角色定位——基于黄炎培职业教育思想的思考)[J].漳州职业技术学院学报,2022(02):19-24
A类：
B类：
高职教师,教师角色定位,黄炎培职业教育思想,教育师资,职业教育改革,教育改革发展,教师心理,行为方式,融入教育,社会期望,教师职业能力,内涵要义,深切,感悟职业,使命担当,履职尽责,指导价值
AB值：
0.252852
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