典型文献
基于SPOC的高职输配电专业"课程思政"教学策略研究
文献摘要：
以学院双高建设为背景,按输配电专业特点和优势深入研究育人目标,利用SPOC的混合式教学模式,深度挖掘专业知识所蕴含的思政元素,并融入教学各个环节,达成课程思政育人的目标,同时取得一定的成果为其他课程的"课程思政"教学策略提供一定的参考.
文献关键词：
课程思政;SPOC;教学策略;思政育人
中图分类号：
作者姓名：
李思;涂洪艳
作者机构：
贵州水利水电职业技术学院,贵阳 551400
文献出处：
引用格式：
[1]李思;涂洪艳-.基于SPOC的高职输配电专业"课程思政"教学策略研究)[J].电工材料,2022(06):68-71
A类：
B类：
SPOC,输配电,教学策略研究,双高建设,专业特点,育人目标,混合式教学模式,深度挖掘,融入教学,课程思政育人
AB值：
0.251932
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