典型文献
基于群体动力学的教师网络学习共同体模型构建研究
文献摘要：
借助群体动力学理论分析教师群体网络学习的有效策略.剖析了群体动力学与教师网络学习共同体的内在关系;以群体动力理论为基础设计调查问卷,采用探索性因子分析构建了教师网络学习共同体模型,并分析了共同体实施效果的关键影响因素;最后,从目标驱动力、群体凝聚力、技术支撑力和学习持续力四个方面,提出了促进教师网络学习共同体发展的具体策略.
文献关键词：
群体动力学;教师网络学习共同体;因子分析;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
古璇;陆芸
作者机构：
江苏海洋大学 文法学院,江苏 连云港 222005;江苏海洋大学 商学院,江苏 连云港 222005
文献出处：
引用格式：
[1]古璇;陆芸-.基于群体动力学的教师网络学习共同体模型构建研究)[J].淮阴工学院学报,2022(06):62-68
A类：
B类：
教师网络学习共同体,群体动力学理论,教师群体,有效策略,学与教,内在关系,以群,群体动力理论,基础设计,设计调查,探索性因子分析,关键影响因素,目标驱动,群体凝聚力,支撑力,具体策略,构建策略
AB值：
0.195872
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