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同伴支持对内高班青少年体力活动水平影响的研究——以自我效能感、运动愉悦感作为中介变量
文献摘要：
本研究采用青少年体育活动促进模型作为分析框架,从上海四所高中的内招班随机抽取789名高中学生作为研究对象,进行自评式问卷调查并发放问卷,采用结构方程模型中的自助法(bootstrapping),比较自我效能感和运动愉悦感在内高班同学的同伴支持对其体力活动行为影响的中介程度.研究结果显示,在控制自我效能感和愉悦感作为中介效应后,同伴支持与内高班中学生的体力活动水平仍然有关联性;同伴支持能通过自我效能或愉悦感间接影响其体力活动,且自我效能感表现出较强的中介效应;研究验证了串联的中介效应,即自我效能、愉悦感依次介导了同伴支持和体力活动之间的关系.基于以上研究结论,本文对如何更好地开展内高班学生体育锻炼提出了若干干预措施和建议.
文献关键词：
体力活动;同伴支持;中介效应;自我效能感;运动愉悦感
中图分类号：
作者姓名：
申亮;陈悦;孙海春
作者机构：
上海大学体育学院,上海200444;上海大学理学院数学系,上海200444;美国南佛罗里达大学体育与运动科学学院,坦帕市,FL 33620-5650
文献出处：
引用格式：
[1]申亮;陈悦;孙海春-.同伴支持对内高班青少年体力活动水平影响的研究——以自我效能感、运动愉悦感作为中介变量)[J].体育科学研究,2022(06):78-86
A类：
运动愉悦感
B类：
同伴支持,内高班,体力活动水平,自我效能感,中介变量,青少年体育活动促进,四所,随机抽取,高中学生,自助法,bootstrapping,活动行为,行为影响,间接影响,学生体育,体育锻炼,措施和建议
AB值：
0.169772
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