典型文献
运动训练与竞赛对培养学生竞争意识的作用研究
文献摘要：
运用文献资料法、专家访谈法、专家问卷法和数理统计法等方法,对运动训练与竞赛活动对学生竞争意识培养的作用进行了研究.研究构建了包括竞争目标性、竞争自觉性、竞争与合作、抗挫折能力、自我实现、对竞争总体态度等6个一级指标;19个二级指标的大学生竞争意识测量表.对120名大学生与毕业后在职场的职业人进行了问卷调查.研究结果显示:①体育运动训练与竞赛对培养学生形成良好竞争意识作用明显,尤其在培养学生的团队合作精神、坚忍不拔吃苦耐劳、遵守社会规则、社会人际交往能力以及抗挫折能力方面具有显著的正向效应.②大学期间的训练与竞赛经历对学生走向社会后的工作与生活将产生久远的影响.在体育竞赛活动中形成的品质、心理素质会在一定程度迁移到个人日后的工作与生活之中.③职业人的竞争意识水平明显高于在校学生的水平,竞争意识的形成是受多种因素(环境、工作生活场景、现实际遇等)的影响,而且竞争意识水平不是一成不变,而是动态变化过程中.建议当下高校在高度关注学生身体素质、体质健康问题的同时,要重视课外体育运动训练与竞赛工作,开展多种多样的体育竞赛活动,让不同体育基础、运动水平的学生都有机会参与运动竞赛活动,让学生从竞赛活动的成功与失败中体验竞争,学会竞争,形成良好的竞争意识.
文献关键词：
运动训练与竞赛;竞争意识;作用机制;迁移作用
中图分类号：
作者姓名：
汤剑辉
作者机构：
浙江育英职业技术学院,浙江杭州310018
文献出处：
引用格式：
[1]汤剑辉-.运动训练与竞赛对培养学生竞争意识的作用研究)[J].浙江体育科学,2022(03):42-46
A类：
B类：
运动训练与竞赛,竞争意识,专家访谈,访谈法,专家问卷,问卷法,数理统计法,竞赛活动,意识培养,研究构建,目标性,自觉性,竞争与合作,抗挫折能力,自我实现,体态,大学生竞争,职场,职业人,体育运动训练,意识作用,团队合作精神,坚忍不拔,吃苦耐劳,社会规则,社会人,人际交往能力,正向效应,会后,久远,体育竞赛,心理素质,意识水平,在校学生,生活场景,际遇,一成不变,变化过程,关注学生,学生身体素质,体质健康,健康问题,课外体育,竞赛工作,多种多样,运动水平,运动竞赛,成功与失败,迁移作用
AB值：
0.365777
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