典型文献
科技自立自强视角下大学生爱国主义教育的困境与路径
文献摘要：
爱国主义教育具有鲜明的时代特征,结合大学生认知特点和专业特色,梳理大学生爱国主义教育的困境并探索实践路径,对于推进大学生爱国主义教育知行转化落实落地具有重要意义.文章从科技自立自强的视角,从认知、环境、行动三个维度分析爱国主义教育的主要困境,基于"知情意行"四维递进的教育思路,探索"3+N"教育模式,促进大学生提升科技国情认知、激发专业共情和爱国热情、坚定报国意志、践行爱国行为,为科技自立自强贡献青年力量.
文献关键词：
科技自立自强;爱国主义教育;专业共情;知情意行
中图分类号：
作者姓名：
鲁宁宁;袁媛
作者机构：
华东理工大学材料科学与工程学院;华东理工大学材料科学与工程学院,上海200237
文献出处：
引用格式：
[1]鲁宁宁;袁媛-.科技自立自强视角下大学生爱国主义教育的困境与路径)[J].学校党建与思想教育,2022(11):62-64
A类：
专业共情
B类：
科技自立自强,大学生爱国主义教育,困境与路径,时代特征,学生认知,认知特点,专业特色,探索实践,落实落地,维度分析,主要困境,知情意行,四维,教育思路,3+N,爱国热情,报国,爱国行为,青年力量
AB值：
0.250547
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
