典型文献
健康教育后孕妇母乳喂养知识、态度现状及影响因素分析
文献摘要：
目的 对孕妇接受母乳喂养教育后的知识、态度进行调查,探讨母乳喂养健康教育优化的方向与方法.方法 选取2018年4月至5月在浙江大学医学院附属妇产科医院孕妇学校接受母乳喂养健康教育的753名孕妇为研究对象,使用自制《母乳喂养知识问卷》(BKQ)和《Iowa婴儿喂养态度量表》(IIFAS)进行母乳喂养知识、态度评价,分析影响因素及易错题所涉知识点.结果 孕妇平均年龄(31.35±4.30)岁,教学后BKQ平均得分为(15.29±2.19)分,IIFAS平均得分为(67.43±6.39)分;多重线性回归结果显示孕妇高学历、经产、高龄,其BK Q得分越高(β值分别为1.028、0.565、0.457,P<0.05);孕妇高学历、经产,其II-FAS得分越高(β值分别为2.194、1.385,P<0.05);易错题相关知识点包括母乳喂养益处、母乳喂养问题解决、喂养状况判断方法及哺乳方法要点.结论 接受过母乳喂养教育的孕妇母乳喂养知识处于中高水平,对母乳喂养态度积极;建议孕妇学校进行教学效果评价,加强易错知识点的教学,同时需提高对低学历孕妇的教学关注,调动经产妇的积极资源,设计创新型课程,进一步提高教学质量及效果.
文献关键词：
母乳喂养;健康教育;孕妇学校;知识;态度;教学评价;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
余梦婷;李雅岑;樊丹凤;裘佳菁;马良坤
作者机构：
杭州医学院护理学院,浙江杭州310053;浙江大学医学院附属妇产科医院护理部,浙江杭州310006;浙江大学医学院附属妇产科医院产科,浙江杭州310006;国家妇产疾病临床医学研究中心中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科,北京100730
文献出处：
引用格式：
[1]余梦婷;李雅岑;樊丹凤;裘佳菁;马良坤-.健康教育后孕妇母乳喂养知识、态度现状及影响因素分析)[J].中国妇幼健康研究,2022(06):13-19
A类：
BKQ
B类：
母乳喂养知识,现状及影响因素,教育优化,方向与方法,浙江大学,学医,妇产科,产科医院,孕妇学校,Iowa,婴儿喂养态度,IIFAS,易错题,知识点,平均年龄,多重线性回归,高学历,益处,喂养状况,判断方法,哺乳,受过,中高水,母乳喂养态度,教学效果评价,经产妇,设计创新,提高教学质量
AB值：
0.2411
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