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"两横四纵"立体教学模式在《中医内科学》中的应用初探
文献摘要：
《中医内科学》是一门实践性很强的主干课程,而在传统教学方法中,学生的主动学习性较差.为使学生形成更贴近临床的中医学思辨性思维,本文总结了"两横四纵"立体教学模式在《中医内科学》中的应用.形式多变的教学模式,可培养学生的临床思辨能力,为日后的临床实践奠定扎实的基础.
文献关键词：
两横四纵;立体教学模式;《中医内科学》
中图分类号：
作者姓名：
林劲榕;肖钦;陈淑娇;吴雁;徐顺贵
作者机构：
福建中医药大学附属人民医院 福建福州350000
文献出处：
引用格式：
[1]林劲榕;肖钦;陈淑娇;吴雁;徐顺贵-."两横四纵"立体教学模式在《中医内科学》中的应用初探)[J].中医药通报,2022(08):52-53
A类：
两横四纵
B类：
立体教学模式,中医内科学,应用初探,主干课程,传统教学方法,主动学习,学习性,中医学,思辨性,可培,临床思辨能力
AB值：
0.199465
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