典型文献
共生视角下粤港澳大湾区高等职业教育资源整合的现实困境与路径选择
文献摘要：
粤港澳大湾区高等职业教育资源整合是实现区域高等职业教育高质量发展、提高适应性的必要行动,具备"共生特征".以共生理论为基础构建包含共生单元、共生关系、共生环境、共生界面在内的粤港澳大湾区高等职业教育资源整合分析框架,分析认为,粤港澳大湾区高等职业教育资源整合存在共生单元协作不足、共生关系及理念不确定、共生环境建设薄弱、共生界面传递不畅等问题.针对这些问题,可以从提高共生单元内部协作能力、植入共生理念、建设共生环境、畅通共生界面等方面实现粤港澳大湾区高等职业教育资源整合走向共生.
文献关键词：
粤港澳大湾区;高等职业教育;教育资源整合;共生理论
中图分类号：
作者姓名：
江雪儿;陶红
作者机构：
广东技术师范大学教育科学与技术学院,广州,510665;广东技术师范大学教育科学与技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]江雪儿;陶红-.共生视角下粤港澳大湾区高等职业教育资源整合的现实困境与路径选择)[J].职业技术教育,2022(12):30-35
A类：
B类：
共生视角,粤港澳大湾区,高等职业教育,职业教育资源,教育资源整合,困境与路径,职业教育高质量发展,高适应性,共生理论,共生单元,共生关系,共生环境,整合分析,环境建设,界面传递,协作能力,共生理念,通共
AB值：
0.181302
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