典型文献
意义、内涵与实现:将中华优秀传统文化融入大学生价值教育
文献摘要：
中华优秀传统文化与价值教育在成己成人的价值旨趣上是共通的.将中华优秀传统文化融入大学生价值教育,在意义向度上,有助于应对市场逻辑下价值差异性的缩小、多元文化下价值认同的危机,以及智能算法下价值主体性的削弱.从内涵向度上,可融入义利并举、中庸理性,以及真实智慧等内容.从实现向度上,应融进课堂教学,提升大学生的价值认知;融为思维方式,增进大学生的价值认同;融合数字环境,引领大学生的价值行动.
文献关键词：
优秀传统文化;价值教育;大学生
中图分类号：
作者姓名：
魏燕玲
作者机构：
复旦大学,上海 200042;上海戏剧学院,上海 200040
文献出处：
引用格式：
[1]魏燕玲-.意义、内涵与实现:将中华优秀传统文化融入大学生价值教育)[J].现代教育科学,2022(03):86-92
A类：
B类：
文化融入,学生价值,价值教育,成己,人的价值,价值旨趣,共通,意义向度,市场逻辑,多元文化,价值认同,智能算法,价值主体,义利,中庸,融进,进课堂,价值认知,融为,数字环境
AB值：
0.396238
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