典型文献
不同类型线索引导下孤独症谱系障碍儿童应答式共同注意特征眼动研究
文献摘要：
目的 通过与典型发展(typical development,TD)儿童对比,探究沟通发展年龄2～3岁的孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童在眼神、转头、转头结合手势动作三种不同类型的线索引导下应答式共同注意(response joint attention,RJA)的眼动特征.方法 前瞻性纳入沟通发展年龄2～3岁ASD儿童23例,年龄2～3岁TD儿童23名.采用眼神、转头、转头结合手势三种线索类型的视频引导受试儿童共同注意,采集其眼动追踪特征,比较两组儿童RJA的正确注视转换差异分数(different score,DS)、首次注视时间(time to first fixation,TFF)、注视总时间(total fixation duration,TFD)等眼动指标.结果 ASD组在眼神[(0.17±1.58)分vs.(1.56±1.34)分,P<0.001]、转头结合手势[(1.47±1.67)分vs.(2.61±1.58)分,P=0.023]线索下DS低于TD组,转头线索下两组DS差异无统计学意义(P=0.910).ASD组在眼神[(1.29±0.38)s vs.(1.67±0.21)s,P<0.001]线索下TFD低于TD组,转头(P=0.081)、转头结合手势(P=0.508)线索下两组TFD差异无统计学意义.各线索下两组TFF差异无统计学意义(P>0.05).结论 沟通发展年龄2～3岁的ASD儿童转头线索引导下的RJA反应与TD儿童相当,眼神线索引导下的RJA较差,转头和手势结合能提升其RJA的准确率.
文献关键词：
孤独症谱系障碍;共同注意;应答式共同注意;眼动;沟通发展;眼神;转头;手势
中图分类号：
作者姓名：
张雅如;彭帅;邵智
作者机构：
重庆市第九人民医院重庆市儿童孤独症康复治疗中心 重庆 400700;重庆市精神心理疾病临床医学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]张雅如;彭帅;邵智-.不同类型线索引导下孤独症谱系障碍儿童应答式共同注意特征眼动研究)[J].中国神经精神疾病杂志,2022(05):269-274
A类：
应答式共同注意,RJA
B类：
型线,索引,孤独症谱系障碍儿童,注意特征,眼动研究,typical,development,TD,沟通发展,autism,spectrum,disorder,ASD,眼神,转头,手势动作,三种不同类型,response,joint,attention,眼动特征,用眼,眼动追踪,different,score,DS,注视时间,first,fixation,TFF,total,duration,TFD,眼动指标,结合能
AB值：
0.253725
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