典型文献
知识话语·人文想象·教育启示——重读《平凡的世界》
文献摘要：
《平凡的世界》自1986年发表以来,学界已从多种角度挖掘其所具有的经典意义与审美价值.在这些研究之外,"知识话语"也是不可忽视的重要切入点.小说中既有对转型期社会现代化进程中知识话语特征及危机的揭示,同时也包含有重塑知识与人意义关系的人文想象.《平凡的世界》既与新时期文学史场域中的改革文学、现代派文学等中的"知识话语"表达构成了 一种有效的对话关系,也为审视1980年代的教育症候提供了 一种人文反思视角.
文献关键词：
《平凡的世界》;知识话语;人文想象;教育启示
中图分类号：
作者姓名：
王振
作者机构：
苏州大学文学院 江苏 苏州 215123
文献出处：
引用格式：
[1]王振-.知识话语·人文想象·教育启示——重读《平凡的世界》)[J].中国文学研究,2022(04):159-166
A类：
人文想象
B类：
知识话语,教育启示,重读,平凡的世界,多种角度,审美价值,转型期社会,话语特征,意义关系,新时期文学,文学史,改革文学,现代派,对话关系,症候
AB值：
0.337373
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