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国家战略背景下的数字素养框架建构
文献摘要：
数字技术全面渗入人们的日常学习、生活和工作中.数字素养的培育已成为一项紧迫的关乎全人类福祉的任务.合理的数字素养框架的构建,将为公民的数字素养能力教育提供指标和方向,因而各国政府和机构纷纷出台数字素养框架.本文梳理了数字素养的历史概念,比较了全球现有的数字素养框架特点和不足,重点分析了欧盟的《数字能力框架》和联合国教科文组织的《全球数字素养框架》,试图从知识认知、实践参与和情感价值三个维度出发,构建适合中国国情的数字素养框架.
文献关键词：
数字素养;数字素养框架;欧盟;联合国
中图分类号：
作者姓名：
包晓峰
作者机构：
浙江传媒学院国际文化传播学院<国际教育学院>
文献出处：
引用格式：
[1]包晓峰-.国家战略背景下的数字素养框架建构)[J].中国广播电视学刊,2022(08):9-12,22
A类：
B类：
数字素养框架,框架建构,渗入,全人类,人类福祉,数字素养能力,能力教育,台数,历史概念,数字能力,能力框架,联合国教科文组织,知识认知,实践参与,情感价值,中国国情
AB值：
0.267603
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