典型文献
基于心流理论的当代大学生内生驱动教学研究
文献摘要：
当代大学生被称为"移动互联网时代的原住民",相较生于80年代、90年代的大学生,他们家庭的物质条件相对优越,家庭环境和家长的教育理念相对也更加民主、开明.因而当代大学生的自我认知水平、兴趣爱好、注意力特点等方面的发展、变化,使传统"目标驱动"或"任务驱动"的教学方法已不再适用.研究根据当代大学生的特点,结合心流理论与沉浸式体验方法,提出通过任务凝练、情景创造、机制设计3个模块,导向目标明确、及时反馈、技能与挑战平衡、沉浸体验4种心流前兆,让学生在学习过程中产生心流体验与心流结果的目标的教学方法,即内生驱动教学.
文献关键词：
心流理论;内生驱动;当代大学生;沉浸式体验
中图分类号：
作者姓名：
焦子铉
作者机构：
南京理工大学 紫金学院,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]焦子铉-.基于心流理论的当代大学生内生驱动教学研究)[J].徐州工程学院学报（社会科学版）,2022(03):99-108
A类：
B类：
心流理论,当代大学生,内生驱动,驱动教学,移动互联网时代,原住民,物质条件,家庭环境,开明,自我认知,认知水平,兴趣爱好,目标驱动,任务驱动,究根,合心,沉浸式体验,机制设计,目标明确,及时反馈,战平,沉浸体验,前兆,学习过程,心流体验
AB值：
0.338456
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