典型文献
基于ARCS动机模型的高校排球选普修教学设计与应用
文献摘要：
ARCS动机模型作为一种启发式策略对激发学习动机、提升教学效果具有积极作用.本文采用文献资料、教学实验、问卷调查等研究方法,基于ARCS动机模型理论基础,探索该模型在高校排球选项课程中的应用效果.实验发现:在基于ARCS动机模型下排球普修课程教学效果明显优于传统的教学模式,同时能有效激发并维持学生的学习动机.最后指出在高校排球普修教学应用该模型时应该注意把握项目特点,了解学生特征;强调策略细化,注重评价反馈;鼓励创新尝试,避免生搬硬套,以期为高校术科教学提供新思路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邓闿林;何月冬
作者机构：
四川文理学院体育学院
文献出处：
引用格式：
[1]邓闿林;何月冬-.基于ARCS动机模型的高校排球选普修教学设计与应用)[J].内江科技,2022(10):47-48
A类：
排球选项课
B类：
ARCS,高校排球,教学设计与应用,启发式策略,学习动机,提升教学效果,教学实验,下排,普修课,教学应用,项目特点,了解学生,评价反馈,鼓励创新,新尝试,生搬硬套,术科
AB值：
0.351406
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