典型文献
师者道也——孟子师道论之探微
文献摘要：
孟子直接论述教师的文字不多,也未直接提出"师道"的概念,但其言语及行为中实含着师道的精神.面对纷乱的天下,他欲以大道来相救,并自视为道之化身,故而与诸侯相处,既不愿"自鬻",更不受其征召,而是以师的身份教导他们.对于求学的弟子,他不是"来者不拒",而是有所选择.他认为师职具有正当性,育才是人生的最大乐趣.概言之,师道既是他的教育哲学,也是他的政治哲学,更是其生存哲学,且上承孔子,下启荀子,实为教育文化之关键枢纽.
文献关键词：
孟子;师道;教育哲学;政治哲学;生存哲学
中图分类号：
作者姓名：
张礼永
作者机构：
华东师范大学教育学系、基础教育改革与研究所 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]张礼永-.师者道也——孟子师道论之探微)[J].孔子研究,2022(03):134-144
A类：
B类：
师者,孟子,师道,道论,探微,其言,纷乱,大道,相救,自视,化身,故而,诸侯,相处,征召,教导,求学,弟子,来者不拒,有所选择,师职,正当性,育才,大乐,乐趣,教育哲学,政治哲学,生存哲学,孔子,荀子,教育文化
AB值：
0.598541
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