典型文献
深度公众科学何以可能?——构建社会强健性知识的一种探索
文献摘要：
日益活跃的公众科学实践表明公众可在数据收集、初步数据分析等方面成为"科学家的助手",公众还可深度参与知识生产,成为"科学家的同事",但深度公众科学何以可能仍有待阐明.在对"深度公众科学"做出界定的基础上,从科学实践哲学、后常规科学以及专长规范理论角度对公众"可否参与""为何参与"以及"如何参与"问题,做出理论阐释,进而以美国艾滋病临床研究为案例,分析了两种深度公众科学的实现方式;最后,提出了以分析冲突、参与路径和知识产出为特征的实践框架,并指出深度公众科学的局限性.
文献关键词：
公众科学;知识生产;公众参与;社会强健性知识
中图分类号：
作者姓名：
和鸿鹏;王聪;黄小茹
作者机构：
北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院,北京100191;中国科学院大学人文学院,北京100049;中国科学院大学马克思主义学院,北京100049
文献出处：
引用格式：
[1]和鸿鹏;王聪;黄小茹-.深度公众科学何以可能?——构建社会强健性知识的一种探索)[J].科学技术哲学研究,2022(06):90-96
A类：
社会强健性知识
B类：
公众科学,数据收集,步数,助手,深度参与,参与知识生产,同事,出界,科学实践哲学,后常规科学,专长,规范理论,可否,理论阐释,艾滋病,实现方式,参与路径,知识产出,实践框架,公众参与
AB值：
0.347334
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