典型文献
"五育并举"的理论意蕴与实践路径
文献摘要：
"五育并举"是习近平总书记教育重要论述的创新内容,体现了价值目标上"全面"与"重点"的辩证统一、育人格局上"德智体美劳"各方面的彼此渗透、"五育"主体上学与教的相互融通.在新形势下,习近平总书记关于"五育并举"的重要论述是对马克思主义"人的自由而全面的发展"观点和"共产主义新人"观的继承和发展,体现了以人民为中心的发展思想,是实现教育现代化、建设教育强国的重要动力.当前,"五育"地位失衡、"五育"之间相互脱节、人才培养方案较为滞后的困局尚未解决.需要在顶层设计方面革新人才培养方案,在培养过程中优化"五育并举"课程体系建设,在资源保障方面强化"五育并举"支持体系建设,在结果考核中健全人才培养质量评价.
文献关键词：
习近平关于教育的重要论述;"五育并举";理论意蕴;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
裴哲
作者机构：
复旦大学马克思主义学院,上海200433
文献出处：
引用格式：
[1]裴哲-."五育并举"的理论意蕴与实践路径)[J].江西科技师范大学学报,2022(01):97-103
A类：
B类：
五育并举,理论意蕴,教育重要论述,创新内容,价值目标,辩证统一,育人格局,德智体美劳,学与教,相互融通,自由而全面的发展,共产主义,继承和发展,以人民为中心的发展思想,教育现代化,教育强国,人才培养方案,困局,培养过程,课程体系建设,资源保障,支持体系,健全人,人才培养质量评价,习近平关于教育的重要论述
AB值：
0.309529
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