典型文献
音乐教育的规范性诠释及其维度考察
文献摘要：
本文从研究方法、研究范式、知识基础、论证方式、构成要素等方面梳理规范性研究、教育规范性研究的内涵和特点并进行阐释,提出音乐教育的规范性研究这一研究范式.审视当前音乐教育研究的现状,指出音乐教育的规范性研究的必要性,并从理论思维、问题意识、学理旨趣三个维度探讨音乐教育规范性研究的基本取向.
文献关键词：
音乐教育研究;规范性研究;研究范式
中图分类号：
作者姓名：
夏雄军;李兰
作者机构：
湖南师范大学音乐学院,湖南长沙,410012;湖南师范大学音乐学院,湖南娄底,417000
文献出处：
引用格式：
[1]夏雄军;李兰-.音乐教育的规范性诠释及其维度考察)[J].湖南社会科学,2022(06):154-160
A类：
B类：
研究范式,知识基础,面梳,规范性研究,音乐教育研究,理论思维,问题意识,旨趣,基本取向
AB值：
0.192511
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