典型文献
从"四个步骤"谈自弹自唱的技巧提升及应用实践
文献摘要：
自弹自唱是弹奏与演唱的融合能力塑造,因而对于幼师个人的每一项专业基础都有较高的要求.为了进一步加强幼师自弹自唱能力的培养,应该以精准的训练方法深化人才的弹唱技能培训,通过环环相扣的培育步骤,逐步地实现幼师自弹自唱能力的塑造,满足幼儿园音乐活动的开展需求.因而,在本文的研究中,笔者结合幼师人才培养现实情况,对其自弹自唱技巧提升策略进行了全面的思考,并通过"四步走"的阶梯式科学步骤和系统方案,从理论联系与实践,全方位地打造幼师人才杰出的自弹自唱能力,从而实现提升职业素养,满足岗位要求的最终育人目标.
文献关键词：
自弹自唱;技巧;提升;应用实践
中图分类号：
作者姓名：
陈志亮
作者机构：
石家庄幼儿教育中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈志亮-.从"四个步骤"谈自弹自唱的技巧提升及应用实践)[J].黄河之声,2022(22):116-118
A类：
自弹自唱能力
B类：
四个步骤,弹奏,演唱,融合能力,能力塑造,幼师,每一项,专业基础,训练方法,弹唱,技能培训,环环相扣,幼儿园,音乐活动,现实情况,四步,阶梯式,学步,系统方案,杰出,升职,职业素养,育人目标
AB值：
0.254212
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
