典型文献
"课程思政"视域下"人工智能与计算机应用"课程混合式教学改革
文献摘要：
家国情怀和计算思维能力培养是"人工智能与计算机应用"课程教学改革的方向和目标.笔者分析了当前课程教学过程中存在的生源复杂,学生基础知识差异大、不同专业计算机知识需求不同以及师资缺乏,教学学时偏少和课程思政系统性、隐形教育不够等问题.以广西民族大学为例,介绍了"人工智能与计算机应用"课程教学改革中采取的根据实际情况和课程思政要求重新修订教学大纲、编写新的教材,在教学中潜移默化地融入思政元素,改革教学方法,改进教学内容的组织实施方式,建立全方位的成绩评价体系等做法,为同类课程的教学改革提供新的思路.
文献关键词：
课程思政;人工智能;计算机应用;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李永胜;葛丽娜;贺忠华;黄华娟;谢晴
作者机构：
广西民族大学 人工智能学院,广西 南宁 530006
文献出处：
引用格式：
[1]李永胜;葛丽娜;贺忠华;黄华娟;谢晴-."课程思政"视域下"人工智能与计算机应用"课程混合式教学改革)[J].广西民族大学学报（自然科学版）,2022(03):88-92
A类：
B类：
计算机应用,混合式教学改革,家国情怀,计算思维能力培养,课程教学改革,方向和目标,生源,基础知识,知识需求,偏少,隐形教育,广西民族,民族大学,思政要求,新修订,教学大纲,潜移默化,改革教学,改进教学,组织实施,实施方式,成绩评价体系
AB值：
0.316794
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