典型文献
基于义务教育校际分异的学校类型及其空间分布模式——以大连市初中为例
文献摘要：
利用2015年大连市初中学校多维数据,在分析社会群体间分异状况及其空间表现的基础上,概括了学校的基本类型及其空间分布特征,总结了义务教育校际分异的空间模式.在市域范围内存在4类学校,即成绩较好的城市综合社会群体子女学校;成绩一般的产业工人及一般技术人员子女学校;成绩优异的教师、政府和企事业单位管理者及专业技术人员子女学校;成绩落后但生均教育资源充沛的农村地区学校.4类学校在市域范围内分异明显,形成了从内向外的5个教育圈,即城市中心教育圈、城市郊区教育圈、城市新区教育圈、外围城镇教育圈和外围乡村教育圈.教育资源在教育圈之间呈高低相间分布的特点,教学成绩和学生家庭社会经济地位呈现出从中心向外围逐步降低的特征.
文献关键词：
社会空间分异;家庭背景;教学成绩;教育资源
中图分类号：
作者姓名：
刘天宝;陈子叶;陈爽
作者机构：
辽宁师范大学海洋可持续发展研究院,辽宁大连116029;辽宁师范大学地理科学学院,辽宁大连116029
文献出处：
引用格式：
[1]刘天宝;陈子叶;陈爽-.基于义务教育校际分异的学校类型及其空间分布模式——以大连市初中为例)[J].地理科学,2022(08):1402-1412
A类：
B类：
义务教育,校际,学校类型,分布模式,大连市,初中学校,多维数据,社会群体,群体间,异状,空间表现,基本类型,空间分布特征,空间模式,市域范围,即成,女学,产业工人,绩优,企事业单位,事业单位管理,专业技术人员,生均,充沛,内向,城市中心,城市郊区,城市新区,围城,乡村教育,相间,教学成绩,学生家庭,家庭社会经济地位,心向,社会空间分异,家庭背景
AB值：
0.430653
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
