典型文献
"贯通式"法理学通识课教育教学模式的探索
文献摘要：
培养高素质法治人才是现代法学教育在新文科理念下的重要目标,时代发展需求的变化让法学本科课程教育教学模式亟待创新.面对人文社科本科生基础性课程的现实需求与供给差异,东南大学秉文文科试验班法理课程以法学通识教育为目标,采取多样化的授课形式,形成了"一流课程+精品慕课+大师讲堂+特色教材"四位一体的"贯通式"法理学通识课教育教学模式,成为新时期法学理论教育教学改革的一次重要尝试,在学科建设和立德树人方面取得了良好的课程建设成果,为未来国家级一流本科课程发展方向提供了有益借鉴.
文献关键词：
法治人才培养;法学通识课;法理学;新法科;一流课程
中图分类号：
作者姓名：
刘艳红;苗泽一
作者机构：
中国政法大学;东南大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳红;苗泽一-."贯通式"法理学通识课教育教学模式的探索)[J].法学教育研究,2022(04):256-275
A类：
法学通识课
B类：
贯通式,法理学,教育教学模式,高素质法治人才,法学教育,新文科理念,法学本科,课程教育,人文社科,本科生,需求与供给,东南大学,试验班,以法,通识教育,一流课程,慕课,讲堂,特色教材,四位一体,法学理论,理论教育,教育教学改革,建设成果,国家级一流本科,一流本科课程,课程发展,法治人才培养,新法科
AB值：
0.339712
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