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回归"四基"提升能力化简转化拨云见日——2022年高考"三角函数与解三角形"专题命题分析
文献摘要：
基于2022年高考数学试卷中的三角函数与解三角形试题,分析其基本情况、试题特点和命题导向,并在此基础上提出教学建议.
文献关键词：
三角函数;解三角形;高考试题;命题导向;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
薛红霞;张士彩
作者机构：
山西省教育科学研究院;山西省大同市教育科学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]薛红霞;张士彩-.回归"四基"提升能力化简转化拨云见日——2022年高考"三角函数与解三角形"专题命题分析)[J].中国数学教育（高中版）,2022(09):32-41
A类：
B类：
四基,提升能力,化简,拨云见日,三角函数,解三角形,命题分析,高考数学,数学试卷,试题特点,命题导向,教学建议,高考试题
AB值：
0.411755
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