典型文献
面向教学的汉字手写体字形正误判定标准的思考
文献摘要：
不同教师对同一手写体字形正误的判定存在明显分歧,主要原因在于目前我国汉字手写体没有明确的字形标准,手写体字形正误的判定普遍只凭教师经验.国民汉字书写水平严重下降,迫切需要制定教学领域手写体字形正误的判定标准,引起国民对汉字书写的重视,并对汉字书写起到规范性引导作用.制定教学领域手写体字形判定标准虽有难度,但只要坚持以区分书写技术与书法艺术为基点,坚持宽容和严格相结合、客观与主观相结合、微观与宏观相结合的原则,科学适宜的手写体字形正误判定标准的推出有望实现.手写体字形判定标准的制定,不仅仅是教学领域的事情,它还关系到国家的文化安全,关系到中华民族的文化自信,关系到国家的经济利益.
文献关键词：
汉字手写体;字形正误;判定标准
中图分类号：
作者姓名：
侯冬梅
作者机构：
河南科技学院文法学院,河南新乡,453003
文献出处：
引用格式：
[1]侯冬梅-.面向教学的汉字手写体字形正误判定标准的思考)[J].华中学术,2022(04):203-213
A类：
汉字手写,汉字手写体,字形正误
B类：
误判,判定标准,一手,定存,汉字书写,书写水平,教学领域,写起,引导作用,虽有,分书,书法艺术,基点,宽容,文化安全,经济利益
AB值：
0.134814
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