典型文献
中医针灸结合综合康复训练诊疗小儿孤独症谱系障碍的疗效分析
文献摘要：
目的：观察小儿孤独症谱系障碍予以康复综合训练与中医针灸联合治疗的临床效果研究。方法：临床选择在本院收治的孤独症谱系障碍患儿80例，入院时间为2019年6月-2021年6月，根据随机双盲法分组，分为研究组（n=42）、对照组（n=38）。研究组予以结构化教育综合康复训练与中医针灸联合治疗；对照组仅予以结构化教育综合康复训练，两组治疗周期为6个月。分析两组治疗前后孤独症儿童行为检查量表（ABC）、社会生活能力量表（SM）、儿童孤独症评定量表（CARS）、Gesell发育诊断量表及《自闭症儿童心理教育评核表》（第三版）（PEP-3）的评分。结果：治疗后与对照组相比，研究组的ABC量表评分明显降低（P<0.05）；研究组治疗后的CARS量表评分明显低于对照组；SM量表、PEP-3量表及Gesell发育诊断量表评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：小儿孤独症谱系障碍予以综合康复训练与中医针灸联合治疗，可提高患儿的智力水平、语言认知能力及日常生活社交能力，临床症状得到显著改善，有助于病变的预后和转归。
文献关键词：
临床研究;孤独症谱系障碍;康复综合训练;中医针灸
中图分类号：
作者姓名：
李琳张颖
作者机构：
梧州市妇幼保健院
文献出处：
引用格式：
[1]李琳张颖-.中医针灸结合综合康复训练诊疗小儿孤独症谱系障碍的疗效分析)[J].保健文汇,2022(24):116-119
A类：
康复综合训练
B类：
中医针灸,综合康复训练,小儿,孤独症谱系障碍,疗效分析,联合治疗,临床效果研究,本院,入院时间,随机双盲,双盲法,结构化教育,治疗周期,孤独症儿童行为检查量表,ABC,社会生活能力,能力量表,SM,儿童孤独症评定量表,CARS,Gesell,诊断量表,自闭症儿童,儿童心理,心理教育,评核,第三版,PEP,智力水平,语言认知,认知能力,社交能力,转归
AB值：
0.250586
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