典型文献
守护可贵的儿童哲学
文献摘要：
儿童是天生的哲学家，儿童和儿童哲学有着天然的联系。儿童是儿童哲学的研究客体，儿童哲学是以哲学视角来研究儿童和童年的一门学科，儿童哲学包括儿童的哲学、童年哲学以及儿童哲学教育等内容。早期的哲学冲动会影响人的一生发展，成人要重视和引导儿童的哲学问题和思考。儿童哲学教育要树立以儿童为本的儿童观、建立探究式共同体、积极与儿童对话、保护好儿童的哲学家气质、采取多渠道多形式，守护可贵的儿童哲学。
文献关键词：
儿童;哲学;儿童哲学;儿童哲学教育
中图分类号：
作者姓名：
罗玲玲
作者机构：
柳州城市职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]罗玲玲-.守护可贵的儿童哲学)[J].长江丛刊,2022(19):131-133
A类：
童年哲学
B类：
守护,可贵,天生,哲学家,研究客体,哲学视角,儿童哲学教育,冲动,问题和思考,儿童观,探究式,护好,多渠道,多形式
AB值：
0.235346
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