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近十年我国小学心理健康教育的现状与启示——基于CiteSpace软件文献计量可视化分析
文献摘要：
目的 探讨我国近十年小学心理健康教育的发展过程、该领域的主要学术贡献以及研究热点.方法 采用CiteSpace软件对中国知网的405篇文献进行可视化分析.结果 研究发现该领域发文量总量比较大,文献量呈现先大幅上升后小幅下降的趋势,其中2017～2020年为发文量鼎盛时期.各省市小学是主要研究力量但是缺乏核心作者;各个作者的合作态势欠佳;"小学""小学生""心理健康""问题""心理弹性""学习压力""农村"等是热点词汇.结论 小学心理健康教育研究应打破理论与实践的隔阂、打破空间与时间的限制.
文献关键词：
小学生;心理健康;学校;可视化分析
中图分类号：
作者姓名：
李丹丹
作者机构：
深圳市宝安区利锦小学,广东 深圳 518100
文献出处：
引用格式：
[1]李丹丹-.近十年我国小学心理健康教育的现状与启示——基于CiteSpace软件文献计量可视化分析)[J].心理月刊,2022(15):1-5
A类：
B类：
国小,小学心理健康教育,文献计量可视化,计量可视化分析,学术贡献,小幅,鼎盛时期,各省市,研究力量,核心作者,作态,小学生,心理弹性,学习压力,热点词汇,心理健康教育研究,隔阂,破空,空间与时间
AB值：
0.331693
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