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基于"项目化"的农村初中物理教育探索——评《课堂突围:一所农村中学的课改探索》
文献摘要：
新课改实施以来,出台了新课标,对新教材内容改了又改,同时还推行了新教法,教育教学改革在往好的方向发展.在农村初中物理教育中,培养学生的创新意识和创新能力,是深化物理教学改革,推进物理素质教育,实现物理教学现代化的迫切需要.由于农村中学长期受应试教育的影响以及农村经济不发达的限制,在物理教学中只注重理论、轻实践,重知识、轻能力,使物理教学远离现实,与生活脱节,忽视了学生能力的培养.2014 年山东文艺出版社出版的刘凤军著《课堂突围:一所农村中学的课改探索》,是一部适合中学教师及管理者阅读的教师教育读物,展现了一所农村中学探索课改的历程,介绍了其校本课堂模式"三模九步"的同时,阐述了作者的课堂观、教育观和课改观.本文在全面掌握书中内容的前提下,分析我国农村初中物理教育现状,并基于物理"项目化"教学发展,探索益于推动农村初中物理教育进一步深化发展的可行性路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
彭延兵;齐丽丽
作者机构：
山东省高青县教学研究室;山东省高青县第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]彭延兵;齐丽丽-.基于"项目化"的农村初中物理教育探索——评《课堂突围:一所农村中学的课改探索》)[J].中国农业气象,2022(11):954
A类：
课堂突围,改了又改,物理素质
B类：
项目化,农村初中,初中物理,物理教育,教育探索,一所,农村中学,新课改,新课标,新教材,教材内容,新教法,教育教学改革,创新意识,物理教学改革,推进物,素质教育,教学现代化,学长,应试教育,农村经济,不发达,活脱,学生能力,文艺出版,中学教师,教师教育,读物,校本,课堂模式,九步,教育观,改观,教育现状,教学发展,深化发展,可行性路径
AB值：
0.34387
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