典型文献
中医教师考及现代中医临床教师专业标准指标研究
文献摘要：
目的:考证中医教师源流,构建中医临床教师的专业标准指标,旨在促进中医临床教学发展.方法:文献回顾中医教师发展历程,同时,通过文献研究和理论分析形成中医临床教师专业标准指标初稿,进行两轮德尔菲法问卷调查,征求专家意见.结果:对问卷调查结果进行分析,两轮专家积极系数分别为98.0％、87.5％;各项指标的权重比均在2.4以上,且通过了一致性检验(CI值为0.000),最终构建中医临床教师专业标准指标体系,共包含35个指标.结论:中医临床教师专业标准指标的构建为评价中医临床教师的综合水平提供量化标准,为规范教师管理提供依据,促进中医临床教师专业化发展,并为中医临床教师的质量控制、专业认证提供有益参考.
文献关键词：
中医教师;中医临床教师专业标准指标;中医师承;中医院校教育;德尔菲法;教师管理
中图分类号：
作者姓名：
霍勤;赵丹丹;申琪;高奇歌
作者机构：
河南中医药大学第一临床医学院,河南郑州450000;河南中医药大学第一附属医院,河南郑州450000
文献出处：
引用格式：
[1]霍勤;赵丹丹;申琪;高奇歌-.中医教师考及现代中医临床教师专业标准指标研究)[J].中医学报,2022(06):1238-1242
A类：
中医临床教师专业标准指标
B类：
中医教师,现代中医,师源,临床教学,教学发展,文献回顾,教师发展,初稿,两轮,德尔菲法,征求,专家意见,问卷调查结果,权重比,一致性检验,综合水平,量化标准,教师管理,教师专业化发展,专业认证,中医师承,中医院校教育
AB值：
0.194789
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