典型文献
全过程视域下大学生职业生涯规划教育创新研究
文献摘要：
大学生职业生涯规划教育作为引导高校学生增强职业认知、明确职业目标、绘制职业蓝图的重要课程,日益成为保障高校毕业生充分就业的有效途径.大学生职业生涯规划教育显然不能简单地开设几节课程,而应该是贯穿大学四年全过程的特殊教育内容.新时代,创新大学生职业生涯规划教育,应针对不同年级的学生特点和需求,构建全过程的大学生职业生涯规划教育体系:在职业唤醒阶段,侧重专业知识教育;在自我认知阶段,培育自身职业目标;在职业见习阶段,调试职业发展方向;在职业实现阶段,强化就业指导服务.
文献关键词：
职业生涯规划教育;全过程育人;大学生就业
中图分类号：
作者姓名：
邵蒙蒙
作者机构：
淮阴师范学院,江苏 淮安 223001
文献出处：
引用格式：
[1]邵蒙蒙-.全过程视域下大学生职业生涯规划教育创新研究)[J].科教导刊,2022(15):145-147
A类：
全过程视域
B类：
大学生职业生涯规划教育,教育创新,导高,高校学生,职业认知,职业目标,高校毕业生,充分就业,几节课,该是,特殊教育,教育内容,新大,不同年级,学生特点,知识教育,自我认知,见习,职业发展方向,就业指导服务,全过程育人,大学生就业
AB值：
0.179347
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