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论学习型班级建设中辅导员的角色定位
文献摘要：
新形势下,学习型班级建设逐步成为众多高校内涵式发展的必由之路.辅导员是学习型班级建设的直接主体和主要主体,其在学习型班级建设中的角色定位复杂而多元.因此,有必要结合学习型班级的内涵与特点,理性审视辅导员的多元角色定位,发挥其在思政工作与班风学风建设中的引导者、组织者、指挥者、教育者及评价者的作用,有效推动学习型班级建设.
文献关键词：
辅导员;学习型班级;班级建设;角色定位
中图分类号：
作者姓名：
刘苗苗
作者机构：
山西国际商务职业学院 商务管理系,山西 太原 030031
文献出处：
引用格式：
[1]刘苗苗-.论学习型班级建设中辅导员的角色定位)[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2022(01):68-70
A类：
学习型班级
B类：
班级建设,辅导员,角色定位,内涵式发展,理性审视,多元角色,思政工作,班风学风,学风建设,引导者,组织者,指挥者,教育者,评价者
AB值：
0.23252
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